10.3969/j.issn.1008-3561.2022.32.023
"双减"背景下中学化学创新教育的实践与思考
基于"双减"政策,初中化学教师要改变传统的"灌输式""题海式"等教学模式,加大创新力度,通过多样化教学手段带给学生全新的化学学习体验,在减轻学生课业负担的同时,提高学生的化学思维能力和创新能力,提高学生的化学学科核心素养.文章在分析"双减"与创新教育概念、内涵的基础上,重点探究"双减"背景下中学化学创新教育的实践策略:增加课堂互动,营造宽松的课堂氛围;重视化学实验,强化学生的实践能力;加强小组合作,缓解学生的学习压力;创新作业设计,减轻学生的课业负担.
初中化学、"双减"政策、创新教育、化学作业
G633.8(中等教育)
2022-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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