走进《诗经》追溯文源品读《蓼莪》秉承孝道——"中华优秀传统文化"课程思政教学设计实施案例

摘要：

在日新月异的新时代,传统的教学模式、机械简单的教学方法不但难以满足高职学生的学习需求,更难以实现职业教育"立德树人"的目标.高职院校各学科教学都应承担起与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的责任.文章以"中华优秀传统文化"课程中的《诗经·蓼莪》教学为例,对其课程思政教学的设计与实施进行探讨,以期提升该课程的课程思政教学效果,落实立德树人根本任务,培养德才兼备的高素质技能人才.

关键词："中华优秀传统文化"课程、《诗经》、《蓼莪》、课程思政、教学设计

分类号：G642;G641(高等教育)

资助基金：湖南省职业教育教学改革研究项目ZJGB2020203

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48