语文学科同劳动教育融合的策略刍探

摘要：

教师深度挖掘教材中的劳动因素,将其与语文学科进行融合,能够在提升语文课堂教学效果的同时,帮助学生树立良好的劳动意识.但部分教师仍未理解语文学科同劳动教育融合的意义,使得语文教学与劳动教育发生冲突.文章立足语文学科同劳动教育融合的问题,分析各种融合问题的原因,并结合实际教学情况,总结语文学科同劳动教育融合的意义,同时提出相应的融合性教学策略.

关键词：语文教学、劳动教育、融合、教学策略

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十四五规划课题GS2021GHB1459

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44