数学课堂教学中"学生学习共同体"的构建策略探讨

摘要：

构建"学生学习共同体"是一种新型教学理念,是基于对学生综合学习能力的长效培养而提出的合作化、共情课堂模式.实行"学生学习共同体"教学建设,能激发学生的自主学习热情和兴趣,发挥学生主观能动性,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养."学生学习共同体"构建,可采取以下策略:明确教学导向,清晰划分教学任务;采用小组合作学习方式,促进学习共同体构建;创设教学情境,调动学生学习积极性;强调互助性学习,增强学生互动性;家校教育信息互通,提高教育教学的全面性.

关键词：小学数学、课堂教学、学生学习共同体、构建策略、教学质量、核心素养

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划一般课题GS2020GHB3880

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92