从单篇到群文:语文阅读教学的发展诉求

摘要：

从单篇到群文,语文阅读教学面临重要变革,教师要正视群文阅读的可行性、科学性、先进性,从单篇教学走出来,对群文阅读做教学研究,推出更多群文阅读教学模式,让学生自然进入到群文学习环节,在深入阅读和思考中提升学科核心素养.群文阅读不只是增加阅读量,也不是简单的叠加教学,需要从单篇阅读中进行迁移,利用统合式、融合性教学机制,推进群文阅读教学顺利开展,让学生在深度阅读学习中完成认知构建.

关键词：语文教学、单篇、群文阅读、迁移、核心素养

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88