聚焦信息技术跨学科融合教学活动——以模拟磁悬浮列车高速运行的互动式实验装置为例

摘要：

在"双减"政策下,教师应依据促进学生全面发展宗旨,以信息技术学科为基点,融合数学、物理、化学、生物等学科,开展多项融合的教学活动,提高学生的综合素质.文章以信息技术、物理跨学科融合的"互动式实验装置"制作活动为例,聚焦学生综合素质提升,探究跨学科融合教学,以提高教师的专业发展水平.

关键词：信息技术、跨学科融合、模拟磁悬浮列车、互动式实验装置

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2022-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64