"三单"在农村学校整本书阅读教学中的应用刍探

摘要：

整本书阅读对提高学生阅读理解能力、丰富学生知识视野,提升学生语文核心素养等都有着重要意义."三单"教学法是师生通过双向互动,合作完成课程的预习、学习和复习的一种教学凭借.为了保证学生整本书阅读效果,教师应合理运用"三单"教学法指导学生进行整本书阅读.文章从"三单"教学法的含义入手,分析语文整本书阅读的价值,提出"三单"在农村学校整本书阅读教学中的应用策略,并对"三单"背景下整本书阅读教学进行反思.

关键词："三单"、小学语文、阅读教学、整本书阅读

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-226

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112