巧用思维导图提升数学课堂实效

摘要：

传递学科知识、培养思维能力是素质教育的根本要求.在数学教学中,越来越多的教师积极转变教学理念,从传统的注重结果向注重学习过程转变,着力培养学生的数学问题发现能力、分析能力和解决能力.而思维导图的巧用对于提升数学课堂实效具有积极促进作用.文章以长方体与正方体的复习教学为例,就数学教学中思维导图的巧用展开探索,以此提升数学课堂教学实效,提升学生的数学学科核心素养.

关键词：小学数学、思维导图、实效、引导价值、实践价值、认知价值

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136