基于混合式教学的高校"高级日语"课程思政模式建构探讨

摘要：

随着教育改革的不断推进,高校在教学中积极运用新的教学模式助力学生全面发展.其中,"课程思政"和"混合式教学模式"的提出是新时代高等教育教学改革的硕果."高级日语"是高职院校小语种课程的重要组成部分,同时也是其中的核心课程,具有内容涉及面广、语法难度大等特点.对此,教师可运用混合式教学模式提升学生的知识掌握程度,同时整合校内外资源,为高级日语的课程思政营造积极的教学环境,为学生的全面发展创造条件.

关键词：高职、混合式教学、高级日语、课程思政、教学模式

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116