新教师角色游戏观察常见问题及诊断探究

摘要：

教师对幼儿行为的观察、分析是了解幼儿的基本手段,观察幼儿的行为是教师的一项重要专业技能.角色游戏结构简单,幼儿在其中的行为与表现多样,便于新教师上手观察、指导,但其能否对观察到的幼儿游戏行为进行正确解读,关系到幼儿的全面、健康发展.文章以福建省厦门市金桥幼儿园的新教师为研究对象,对新教师在角色游戏观察中存在的常见问题进行诊断,以期为幼儿园新教师提供角色游戏观察方法的借鉴.

关键词：新教师、角色游戏、行为观察、问题、诊断

分类号：G612;G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：101-104