基于新课改的数学开放式教学探研

摘要：

基于新课改的持续推进,教师在数学教学中不仅要重视学生的知识吸收效果,还要密切关注学生的学习方式、学习过程,以此实现数学教学目标.开放式教学活动可为学生提供大量的自主学习空间,真正实现教师与学生角色的转变,让学生在体验式学习中进一步提升解决问题的能力.在具体教学中,教师可基于开放式原则、主体性原则、合作性原则、生活化原则,设计开放式教学内容、数学习题、教学评价方式,构建开放式教学情境、生活化教学情境,以此逐步提升学生的数学学科核心素养.

关键词：新课改、小学数学、开放式教学、主体、合作、生活

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85