注重优化问题设计开启学生数学思维

摘要：

提问是最常用的教学方式,是师生在课堂上展开互动的重要渠道.好的提问可以带动学生跟着教师的节奏对问题进行思考,使学生在思考中不断提高思维能力.在数学教学中,教师要想提升教学教学效果,必须重视课堂问题的设计和优化.文章分析数学教学中问题设计存在的问题,并从设计趣味性问题、引导学生自主解决问题,设计分层性问题、促使学生公平接受问题,设计启发性问题、帮助学生高效解决问题等方面提出数学课堂问题设计的教学策略.

关键词：小学数学、问题设计、趣味性、启发性、分层性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：139-141