注重"教学做合一"提高数学学习实效

摘要：

"教学做合一"不仅是一种教育理念,还是一种具有可操作性的教学实践,其有助于充分发挥学生的主体作用,唤起学生学习数学知识的热情,提升数学课堂教学的有效性,使数学课堂真正为学生而生.文章从立足学生学情、组织课前实践活动,联系实际生活、进行场景实践活动,鼓励自主思考、实施多维实践活动,明确学生主体、开展动手实践活动,重视师生关系、坚持"教学做合一"等方面,对基于"教学做合一"理念的数学教学质量提升进行探究.

关键词：小学数学、教学做合一、实践活动、生活教育

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138