语文整本书阅读的教学优化设计刍论

摘要：

整本书阅读是以"整本书"为阅读对象,而非书中某个章节,有助于扩大学生阅读空间,锻炼学生思维品质,培养学生良好的阅读习惯与阅读能力.语文教师在开展整本书阅读教学过程中,首先要注重培养学生整本书阅读意识,制订整本书阅读计划,其次要通过科学设计整本书阅读任务,开展多样化的整本书阅读活动,让学生能够全面、深入地了解整本书的内容,最后要通过读书交流会、研讨会等方式引导学生交流阅读成果,巩固整本书阅读效果,提高学生阅读质量和水平.

关键词：初中语文、整本书阅读、教学设计、阅读教学、阅读能力、核心素养

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45