基于"对分课堂"的高校混合式教学模式探索

摘要：

高校可结合"对分课堂"与混合式教学模式的特点和优势,将线上优质的MOOC资源融入"对分课堂"的各个教学环节之中,构建基于"对分课堂"的混合式教学模式,有效提高学生的学习主动性和积极性,增加生生、师生之间的互动交流,进一步提高教学效果.文章简述"对分课堂"与"混合式教学"的内涵,并以"数据结构"课程为例,对基于"对分课堂"的高校混合式教学模式的构建、实践及成效进行探讨.

关键词：对分课堂、混合式教学、教学模式、数据结构课程、教学效果

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆财经学院教育教学改革研究项目2020006

在线出版日期：2022-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12