10.3969/j.issn.1008-3561.2022.15.045
从"问"中培养小学生数学思维能力探究
数学思维能力是数学学习的基础能力.数学知识比较抽象,学生较难理解.教师要善于通过问题导向,运用提问艺术,增强学生对数字的敏感度,提升其数学思维能力.要引导学生在生活中发现数学、理解数学和应用数学;采用开放性问题,增强学生的数学探究意识,为其数学思维培养打下坚实基础;优化教学设计,善用课堂提问,提高学生学习主动性,激发学生学习兴趣;积极开展数学社会实践活动,提升学生数学思维能力.
小学数学、"问"、实践活动、数学思维能力
G623.5(初等教育)
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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