玩与学的艺术:幼儿园开展生活化美术活动思考

摘要：

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,要加强教学与生活的联系,有效增强幼儿综合素养.具体到幼儿美术教学中,就是要积极开展生活化教学,促使幼儿领略生活美、感悟生活美、创造生活美.幼儿阶段是智力开发的重要阶段,如何才能使幼儿更好地学习,一直是困扰家长与教师的难题.文章首先对"玩"与"学"的关系进行阐述,其次对生活化美术活动的内涵与实践进行分析,并辅以案例进行思考,最后得出的结论是:只有正确看待"玩"与"学"的关系,在美术活动中加强创造力与审美观念培养,才能使幼儿更好地投入到学习中.

关键词：幼儿教育、美术教学、生活化美术活动、创造力、审美观念

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103