10.3969/j.issn.1008-3561.2022.15.027
基于语文核心素养的古诗词教学策略优化摭探
新课改的深入推进,使得教学更加关注学生核心素养的发展.语文古诗词教学与核心素养发展联系紧密,学生在理解古诗词语言、古诗词思维、古诗词审美、古诗词内涵的过程中,可以进入到理想的核心素养培育环境.文章基于核心素养培育视角审视古诗词教学的初衷,从语言素养、思维素养、审美素养和文化素养四个维度探讨古诗词教学中核心素养培育策略.
语文教学、核心素养、古诗词教学、教学策略、优化、架构、培育环境
G633.3(中等教育)
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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