微课模式下高校教师"把关人"职能转换的思考

摘要：

微课因其短小精悍,利于学生在有限时间内掌握核心内容的特点,备受广大教师的推崇.文章基于传播学领域中的把关人和传播形式概念,探讨如何将微课模式内化于现实课堂,将机器辅助的人际传播并轨于直接人际传播,充分发挥高校教师在线上、线下课堂中的把关人作用,做好教学信息的集群性规划、传播平台的专业化抉择、微课教学的立体化建构、"噪音"偏差的正向引导、沉浸式教学的有效践行.

关键词：高校教师、微课、把关人、传播形式、职能转换

分类号：G451.2;G645(教师与学生)

资助基金：吉林省高教科研课题JGJX2020D479

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15