10.3969/j.issn.1008-3561.2022.14.043
基于六要素整合的高中英语阅读教学探索与实践
针对高中英语阅读教学存在的教学活动模式化、学习活动设计不合理、忽视学生的个体差异性、核心素养培养意识淡薄等问题,教师可从主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素入手开展英语阅读教学.文章重点探究基于六要素整合的高中英语阅读教学策略.要解读语篇,制定教学目标;创设语境,引入主题意义;学习理解,巩固语言知识;应用实践,深化语言理解;重视策略,贯穿阅读始终.
高中英语、阅读教学、六要素、整合、语境、语篇
G633.41(中等教育)
甘肃省教育科学十三五规划一般课题GS2020GHB3631
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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