基于提升文化自信的高职"公共英语"教学策略探究

摘要：

在"文化自信"的方向引领之下,高职"公共英语"课程应该实现教育资源的整合、教学方式的创新,在教学改革进程中取得更多更好的成绩.高职公共英语教师在教学过程中可采取以下措施,提升学生的文化自信:注重教学资源的采集,为提升文化自信提供新素材;注重革命文化的引入,为提升文化自信提供正能量;注重教学方式的创新,为提升文化自信提供新环境;注重教学评价的作用,为提升文化自信提供新主体.

关键词：高职、"公共英语"、文化自信、教学资源、革命文化、教学方式、教学评价

分类号：G641;G642(高等教育)

资助基金：职业院校外语教学课程思政研究专项课题WYJZW-2020-2031

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15