10.3969/j.issn.1008-3561.2022.13.045
建构高中思想政治议题式思辨课堂的思考
议题式思辨课堂是一种将活动设计与学科内容高度整合的新型教学形式,它积极响应新课改的发展要求,充分体现学生主体地位,备受师生推崇,是近年来高中思想政治教学与研究的热点之一.在实际教学中,教师以议题为核心,通过组织开展"教"与"学"的一系列活动,使学生在真实性、典型性、情境化的议题中涵养科学精神,提高思辨能力,提升核心素养.文章从多角度入手,对建构高中思想政治议题式思辨课堂的价值、要求和策略进行探究.
高中思想政治、议题式教学、思辨课堂、核心素养
G631(中等教育)
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
138-141