10.3969/j.issn.1008-3561.2022.13.030
精准扶贫移民区初中有效课堂教学问题与对策研究
精准扶贫视域内的移民区初中教学受到多种因素影响,呈现出"低效化"现象,教学效果不理想,这在很大程度上制约了当地教育的发展.文章以此为切入点,对精准扶贫移民区初中有效课堂教学存在的问题进行调查,结合调查数据分析问题产生的原因,并从转变教学观念、提升教师信息素养,加强设施建设、开发网络教育资源,依托数据分析、深入了解学生学情,借助网络优势、优化课堂教学模式,利用网络技术、实施多元教育评价等方面提出解决对策.
精准扶贫、移民区、初中课堂、有效教学、问题、对策
G632(中等教育)
甘肃省教育科学十三五规划一般课题GS2020GHB3433
2022-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
88-91