基于核心素养的数学数感培养探究

摘要：

数感主要是指对数的感悟,包括对数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的运用、驾驭与感悟能力.数感是学生在学习和生活中逐渐建立、培养起来的,是数学核心素养的重要组成部分.教师在数学教学中培养学生的数感,有助于学生深入理解数学知识,提高数学应用能力,逐渐形成数学思维,并在潜移默化中提升数学核心素养.文章从培养学生数感的重要意义入手,对学生数感培养存在的问题进行分析,并对基于核心素养的数感培养策略进行探究.

关键词：小学数学、核心素养、数感、数学思维

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81