新时代高中音乐课程教学的实践与思考

摘要：

目前,高中音乐课程教学存在音乐教育投入不足、缺乏专业音乐教师、学生学习兴趣不浓、教学手段传统、评价机制相对滞后等问题.对此,新时代的音乐教育工作者要积极探究解决问题的策略,在继承传统的同时不断推陈出新,采取科学、合理、有效的教学设计、教学手段、教学艺术激发学生对音乐的热情,多措并举创设愉悦的学习氛围,鼓励学生参与课堂教学活动,以此提升学生的音乐素养,促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展.

关键词：高中音乐、教育投入、师资力量、学习兴趣、教学手段、评价

分类号：G633.951(中等教育)

在线出版日期：2022-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102