职业能力导向下的高职大学生文学素养培育刍论

摘要：

目前,高职院校文学素养培养存在轻视文学教育教学、文学教育课程设置不合理、文学教育教师专业能力有待提高、大学生缺乏文学学习兴趣等问题.基于以上问题,高职院校可以职业能力发展为导向,积极优化课程设置,提高师生对文学课程的认识;引进优秀人才,提升文学教育教学水平;将智能设备与教学结合,提高大学生的参与度;开展文学活动,为大学生营造良好的文学学习环境;积极评价,推进文学教育教学.

关键词：职业能力;高职;文学素养;文学活动;评价

分类号：G712;G642(职业技术教育)

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-138