10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.042
基于核心素养的语文课堂教学策略刍论
目前,语文课堂教学存在教学内容脱离生活、教学模式单一、教学目标不完善、学生主体不突出、学生缺乏语文素养等问题.基于此,在具体语文教学中,教师可以生活情境培养学生的自主学习能力,以问题培养学生的思维能力与想象能力,以信息技术培养学生的观察能力与审美能力,以小组合作学习培养学生的团结协作能力,深挖教材以培养学生的人文情感,创造发言机会以培养学生的口语交际能力,以此不断提升学生的语文学科核心素养.
小学语文;核心素养;课堂教学;生活情境;阅读;信息技术;小组合作;口语交际
G623.2(初等教育)
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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