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10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.028

语文高效阅读课堂的有效组织探究

引用
目前,语文阅读课堂存在忽视阅读本质、合作学习无效、课堂讲解重复、缺乏阅读实践等问题.对此,教师在语文阅读教学中,要引导学生把课文当作文学作品欣赏,激发学生的学习兴趣;组织学生进行合作交流,解决阅读中的重难点问题;选准阅读教学的切入角度,对文本的重难点内容适时点拨,实现自主阅读与教师讲授的完美结合;给学生提供独立阅读并实践的机会,指导学生认真完成阅读训练内容,以此构建语文高效阅读课堂.

小学语文;高效;阅读课堂;兴趣;交流

G623.2(初等教育)

2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

82-84

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