10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.026
中职英语词汇"储蓄罐"教学策略设计与实践
词汇是英语学习的基础,只有拥有丰富的词汇储备,才能进行听、说、读、写等各种语言活动.基于中职学生的英语词汇基础,教师可在词汇教学中引入"储蓄罐"教学策略,通过"入罐"前感知词汇、"在罐"中理解内化词汇、"出罐"后拓展迁移词汇等,激发学生词汇积累的兴趣,丰富学生的词汇积累并使学生形成长时记忆,提高学生的英语词汇学习能力,以此逐步提升学生的英语综合素养.
中职旅游;英语词汇;"储蓄罐";积累;策略
G712(职业技术教育)
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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