10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.016
挑战与应对:后疫情时代农村幼儿教师的专业发展
后疫情时代的新教育环境,给农村幼儿教师的专业发展带来了新的挑战:TPACK水平需提升、信息素养需增强,专业发展途径需拓展,专业发展意识需增强,突发事件应急能力需提高.农村幼儿园应推进教师TPACK能力发展的研修,提升教师信息化素养;加强线上培训,构建网络学习共同体;激发教师专业发展内在动机,使教师树立终身学习理念;推进教师知识学习和演练,提高教师突发事件应急能力.
后疫情时代;农村幼儿教师;专业发展;挑战;应对策略
G451.2(教师与学生)
韩山师范学院校级青年项目;广东省教育厅创新强校项目
2022-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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