融合家庭教育的道德与法治课程教学探索

摘要：

文章分析家庭教育对道德与法治教学所造成的基础性影响、实践性影响及辅助性影响,研究二者融合过程中所面临的融合意识缺乏、融合方式不合理、融合过程流于形式、持续机制欠缺等问题,并着重围绕引导和培训家长、拓展家校合作渠道、完善管理机制、构建一体化实践环境、针对学生实际调整教育方案、落实教育评价及改善工作等方面,展开融合策略的探讨.

关键词：道德与法治;家庭教育;融合;德育工作;健康成长

分类号：G621;G78(初等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划课题FJJKXB20-709

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44