基于移动平台的高职课程信息化教学探究——以水生态保护与修复课程教学为例

摘要：

在当前信息技术高度发达的时代,高职院校专业课教师需要提高自身信息素养,在教学中积极应用信息技术,实现信息化教学,为提高专业课教学质量助力.文章以水生态保护与修复课程教学为例,探讨基于移动平台的高职院校信息化教学策略.水生态保护与修复课程教师可以从树立明确的信息化教学目标、丰富信息化教学内容、优化信息化教学方法等角度入手,构建完善的信息化课程教学体系,进而提高水生态保护与修复课程教学质量.

关键词：移动平台;信息化教学;教学策略;高职;水生态保护与修复课程

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省教育科学十三五规划课题GH—19295

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14