基于"能力+潜力"的高校大学生线上学习评价改革探究

摘要：

针对目前高校大学生线上学习评价存在的问题,文章以高校"数字平面制作"课程为例,提出从"应然"状态分析学生线上学习评价系统构建的原则及衡量的标准,然后结合线上教学各环节特点构建基于"能力+潜力"的学生线上学习评价体系,设定评价指标,最后基于评价体系开发"成长树"互动评价系统,全过程、全智能、可视化、科学地评价学生在线学习情况,为高校学生线上学习评价提供理论指导和实践参考.

关键词：线上学习;能力+潜力;评价体系;评价系统;教育评价;教学改革

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20