破难点·补盲点·激懒点·找泪点·展亮点 ——真实语境下的语文教学策略设计与实践

摘要：

语文课堂正在经历从"知识为重"到"素养养成"的深刻转型,语文学习应该是真实语境下的深度学习,这不仅是语文课程的性质特点使然,更是素养养成目标使然.基于小学高段学生对未知的好奇和对解决问题的渴求以及对表达平台的需求,在语文教学中,教师可通过破难点、补盲点、激懒点、找泪点以及展亮点等策略提升学生学习的主动性,发展学生的语文学科核心素养.

关键词：小学语文;难点;盲点;懒点;泪点;亮点

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110