10.3969/j.issn.1008-3561.2022.05.006
基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探 ——以"西方经济学"为例
西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课,内容较为抽象,学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点,所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充.线上教学既有方便学生随时随地学习的优势,又有不便教师了解学生学情反馈的不足.文章结合"西方经济学"课程教学,对钉钉直播在线教学的反馈模式进行研究,以期帮助教师在应用钉钉直播时能够快速"抓捕"学生的学情反馈信息,进而提高教学的针对性和实效性.
钉钉直播;教学反馈模式;西方经济学;教学针对性
G642(高等教育)
2022-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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