基于个性化成长的幼儿园音乐教学游戏化思考

摘要：

音乐教学游戏化符合幼儿的身心发展特点,有助于激发幼儿的参与热情,促进幼儿的个性化成长.教师利用游戏开展音乐教学,可以提升幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的乐感,还可以提高幼儿的音乐感受力和欣赏力.文章从幼儿音乐教育的概况入手,对幼儿园音乐游戏教学的现状进行分析,并在此基础上从创设音乐游戏教学情境、开展音乐游戏教学活动、创新音乐游戏教学模式、营造音乐游戏教学环境等四个方面,提出幼儿园音乐教学游戏化的策略.

关键词：幼儿教育;音乐教学;游戏化;情境;个性化

分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100