试论微课在高中物理课堂中的应用

摘要：

微课是指运用信息技术,按照认知规律呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源.在高中物理教学中,教师通过合理运用微课,可以激发学生物理学习兴趣,培养学生物理思维,提升学生物理学习效果.文章从明确教学目标、制作微课视频,创设生活情境、激发学习兴趣,合作探究学习、提高自主能力,突破条件限制、培养创新思维,利用互联网平台、完善课程资源等方面对微课在高中物理课堂中的应用策略进行探究.

关键词：微课;高中物理;信息技术;物理思维;微视频;策略

分类号：G633.98(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十三五规划立项课题FJJKXB20-702

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91