策问·策答·策行:幼儿园保育员研训自培模式设计与实施

摘要：

基于保育员"岗位自信不足,容易退缩;沟通技巧不够,实践靠后;学习意识不强,比较被动"等现状,文章简述幼儿园保育员研训自培模式的设计思路,并从巧妙性的"策问"、技巧性的"策答"、行进性的"策行"三个维度探讨幼儿园保育员研训自培模式的实施策略,旨在提高保育员的工作质量与工作效率.研究认为,通过"自培模式",参训的保育员树立了"善学、乐学"的理念,形成了"善问、善阅"的工作习惯.

关键词：幼儿园;保育员;自培模式;教育策略

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48