浅析行动导向教学在《商业银行柜台业务》课程中的应用——以长春金融高等专科学校为例

摘要：

行动导向教学是一种以学生为主体,教、学、做一体化的教学模式.该教学模式可以培养学生的实践能力和综合素质,因而常被应用于实务课程教学中.《商业银行柜台业务》作为一门操作性非常强的课程,对学生的动手实践能力有较高的要求.在《商业银行柜台业务》课程教学中采用行动导向教学模式,从课程体系确定、教学方法变革和评价体系确定等方面对课程进行改革,对于实现课程教学目标、提高教学效果、提高学生职业技能起到了良好的作用.

关键词：行动导向、商业银行柜台业务、教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吉林省教育厅高等教学课题"商业银行柜台业务教学资源库建设"、"高端技能型人才核心竞争力培养途径与方法研究"阶段性成果

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68