中小学数字教材元数据模型构建研究

摘要：

分析中小学数字教材元数据的发展现状,结合中小学数字教材的对象特征和描述需求,提出中小学数字教材元数据模型框架及相应的参考元素,以期为中小学数字教材元数据国家标准的构建提供参考,并在一定程度上助力中小学数字教材的规范管理、有效应用和产业发展.

关键词：中小学数字教材、元数据、电子图书、数字化教学资源、数字出版

所属期刊栏目：30

分类号：G237(出版事业)

资助基金：国家社会科学基金CHA210262

在线出版日期：2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：82-91