基于儿童认知模式的数字绘本出版研究

摘要：

从儿童认知的角度出发对绘本数字技术的应用进行探讨,分析数字绘本发展的技术动因和认知动因,以及数字技术的进步对儿童认知资源、认知风格、认知需求等方面产生的影响,从而探究儿童绘本在数字传播中如何更好地适应和满足儿童想象认知、思维认知和情感认知等多方面需求.

关键词：儿童认知模式;认知需求;数字绘本出版;优化路径

所属期刊栏目：29

分类号：G232(出版事业)

资助基金：本文系2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国当代儿童文学起始期出版传播影响研究"20YJA751005

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：23-31