我国中小学数字教材开发现状及发展建议 ——基于中小学数字教材典型产品调研的分析

摘要：

中小学数字教材在我国出现有近二十年历史,但目前其定位仍不明确、标准也不统一,相关政策和管理制度缺失,市场和应用均未能形成像纸质教材那样的机制.2020年初突发的新冠病毒疫情,对教育事业和出版产业带来严重影响,却凸显了在线教育的价值,把数字教材推到了前台.本文基于"中小学数字教材相关研究"课题的调研结果,对我国中小学数字教材的开发现状进行分析讨论,并结合教育现代化推进、出版产业新业态打造及教育、出版政策和管理制度等,对中小学数字教材未来发展提出建议.

关键词：中小学数字教材、教育数字出版、教育现代化、新业态

所属期刊栏目：28

分类号：G237(出版事业)

资助基金：2019年教育部教材局委托项目"中小学数字教材相关研究"研究成果之一

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30