日本儿童阅读促进项目"玩偶读书会":嬉戏、幻想与主动性阅读行为养成

摘要：

为了让儿童在阅读行为养成的过程中形成主动阅读的习惯,日本图书馆、幼儿园等纷纷推出"玩偶读书会"的活动,以"玩偶"为纽带,顺应儿童的游戏和幻想天性,让儿童在活动中对图书产生兴趣,进而推动儿童主动性阅读行为的养成.本文以"玩偶读书会"为研究对象,对其活动的开展过程和效果进行考察,并进一步考察技术创新中,引入AR技术的"玩偶读书会"的使用和面临的问题,并在此基础上提出对我国可用的启示.

关键词：主动阅读、玩偶读书会、幻想、嬉戏、AR

所属期刊栏目：27

分类号：G239(出版事业)

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：110-115