基于高校教师微信公众号阅读行为的学术期刊微信平台运营思考

摘要：

在社交媒体传播环境下,了解高校教师微信公众号学术文章阅读行为,能够提升学术期刊跨媒体融合发展水平.本文通过问卷调查研究方法,对全国高校教师学术类微信公众号阅读行为进行调查.研究发现,微信成为目标受众学术内容阅读的重要途径,高校教师微信使用活跃度高,以提升科研工作为主要阅读目的,对微信学术类文章阅读后满意度高.学术期刊应继续加强与微信的融合,从受众需求视角确定微信公众号文章内容,提升微信公众号阅读率和转发率,积极拓展学术期刊新的出版形式.

关键词：微信公众号、媒体阅读行为、社交媒体、学术期刊、运营策略

所属期刊栏目：27

分类号：G235(出版事业)

资助基金：福建省高校人文社科研究基地新媒体传播研究中心闽江学院基金,2017年度一般课题FJMJ2017B01;2018年度重点课题FJMJ2018A03

在线出版日期：2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81