10.3969/j.issn.1009-5853.2017.01.012
从心理学角度看编校者对差错的敏感性
辨识差错是编校工作的首要任务,如何有效地辨识差错是编校工作者必须常思、常想的问题.除学识性、责任心及经验性等因素外,对差错的敏感性也不应忽视,编校工作者应该有意识地对其加以培养和运用.
心理学、差错、敏感性、编校工作
25
G232(出版事业)
2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
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10.3969/j.issn.1009-5853.2017.01.012
心理学、差错、敏感性、编校工作
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2017-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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