学术期刊微信公众平台传播效果分析与运营对策--以教育类 CSSCI 学术期刊为例

摘要：

为考察学术期刊微信公众平台的传播效果，调研2015年9月份在微信公众平台有内容发布的10家教育类CSSCI学术期刊，通过对比发布内容的单篇日均阅读量，发现目前学术期刊微信平台高质量原创比率较低、周期内发文数量与传播效果不呈线性关系、微信平台对于推送传统编辑形式学术论文传播效果甚微、平台用户的阅读密集行为多发生在下午和晚上时间。学术期刊在具体运营微信公众平台时应坚持推广高质量的学术论文，发布学术热点评论，分享学术经验；同时应丰富编辑形式，增强与受众互动，注重数据分析，拓展推广渠道。

关键词：教育类学术期刊、微信公众平台、传播效果

所属期刊栏目：24

分类号：G235(出版事业)

资助基金：江苏大学高级人才科研启动基金09JDG043；江苏省科技期刊研究基金“科技期刊应用微信平台提供增值服务探析”JSRFSTP2015C13；江苏省教育厅高校哲学社会科学基金2014SJB794阶段性成果。

在线出版日期：2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95