大学教科书要素系统构成及其教学功能探究——以旅游地理类教材为例

摘要：

针对我国高校教材量多质低、教学功能欠缺、编制研究不被重视的现象,以四十多种不同版本的旅游地理类教材为样本,从课文、图像、作业三大要素方面对我国高校教材的要素系统构成现状进行比较研究,运用教育学、心理学、系统论及课程与教学论,分析高校教材教学功能缺失的主要问题及成因,绘出教材教学功能影响因子系统示意图,并就如何增强大学教科书的教学功能提出对策.

关键词：高校教材、要素系统、教学功能

所属期刊栏目：20

分类号：G232(出版事业)

资助基金：湖北省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题2010B246的中期成果之一

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37