10.3969/j.issn.1009-5853.2002.z1.008
校对理论研究七年
校对理论研究不是从理论体系入手,而是以校对功能为切入点,进而研究校对主体价值、校对的地位和作用,在此基础上构建现代校对学理论框架.在出版业进入电与磁时代的新形势下,校对理论与实践的创新,已成为主要的研究课题.理论研究必须与时俱进,惟其如此,方能继承传统又超越传统.
校对实践、校对理论、校对创新
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G23(出版事业)
2004-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
40-45,39