10.3969/j.issn.1006-7000.2016.08.020
从编、研、培角度谈教材建设和质量提升--以河北教育出版社《英语》教材为例
教材是一个课程的核心教学材料,是开展教学活动的基本依据,尤其是在中小学教育阶段,教材更是教师设计课堂教学的主要素材和资源。本文以河北教育出版社的《英语》教材为例,从作者和编辑队伍建设、教材内容的编写和研磨、后期培训服务和课题研究等多方面进行了积极有效的探讨。
教材建设、教材质量、教材服务
G64;G62
2016-08-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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