我国中小学教科书出版现状、问题及发展探讨

摘要：

2001年开始的新一轮基础教育课程改革,开启了我国教育改革的新篇章,也引发了教科书出版的大变革,教科书多样化时代已经到来.但我国中小学教科书出版普遍存在特色不鲜明、质量参差、选用错位、形式单一等问题.树立品牌意识、培育专家型研发队伍、形成立体化出版格局、加大监管力度,是我国中小学教科书出版改革与发展的方向.

关键词：中小学、教科书出版、问题、建议

分类号：G23;N55

资助基金：全国教科规划教育部重点课题"新课程改革十年研究"阶段性研究成果,项目号:DHA100258

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53